一、名稱變化

改革前：成人高等學校招生全國統(tǒng)一考試（簡稱成人高考），在校學習形式分脫產、業(yè)余、函授三種。

改革后：2025年秋季起，高等學歷繼續(xù)教育不再使用“函授”、“業(yè)余”的名稱，統(tǒng)一為“非脫產”，主辦高?？筛鶕I(yè)特點和學生需求等，靈活采取線上線下相結合形式教學。

普通高等學校舉辦的學歷繼續(xù)教育統(tǒng)一通過成人高考入學，統(tǒng)一專業(yè)教學基本要求，統(tǒng)一最低修業(yè)年限，統(tǒng)一畢業(yè)證書。已注冊入學的函授、業(yè)余、網絡教育學生按原政策執(zhí)行。

二、教學變化

改革前：學生登錄學習平臺，完成學習平臺上的在線學習任務及期末考試即可。

改革后：嚴格教學過程管理，提升課程思政建設水平，嚴格選課、教學、實踐實訓、考勤、作業(yè)、考核、畢業(yè)論文（設計）、畢業(yè)答辯及審核等環(huán)節(jié)的實施與管理。創(chuàng)造條件增加學生入校學習、活動的時間和頻次，舉辦開學典禮、畢業(yè)典禮等重要活動。

三、錄取變化

改革前：招生名額充足，錄取分數線降低。距離各省教育招生考試院官網所公布的錄取分數線相差1-10分可進行院?；驅I(yè)調劑，部分院校降分錄取。

改革后：招生名額減少，錄取分數線提高。2022年各省教育招生考試院所公布的成人高校招生錄取最低控制分數線中，教育類專業(yè)的分數線為159分。2022年亳州學院所開設招生的小學教育專業(yè)錄取分數線卻為212分，比官網所公布的最低錄取分數線整整搞出53分。

四、學制變化

改革前：業(yè)余和函授學習形式，最短年限為專升本2.5年、高起本5年、高起專2.5年。

改革后：根據《中華人民共和國高等教育法》第二章高等教育基本制度第十七條內容，非全日制高等學歷教育的修業(yè)年限應當適當延長目前上海電機學院繼續(xù)教育學院的?？茖哟巍⒈究茖哟螌W制已延長至3-4年畢業(yè)，高起本層次延長至5-7年畢業(yè)。

改革前：國家開放大學無戶籍限制，入學資歷審核通過后免試入學，課程學習，在線作業(yè)及期末考試完成較為容易

改革后：2020年9月7日中華人民共和國教育部發(fā)布關于《國家開放大學的綜合改革方案》第三點“改革的具體任務和保障措施”第十七條指出制定“注冊入學、寬進嚴出”的質量標準制度體系，嚴把教師標準、專業(yè)標準、課程標準、教學標準和學生畢業(yè)質量標準關口，完善體系辦學規(guī)范管理的體制機制，深化課程改革，增強實訓室操環(huán)節(jié)強化學習過程管理，改革考試評價方式，提高學習支持服務水平。

2022年4月11日，為落實國家開放大學“學歷教育創(chuàng)優(yōu)提質”戰(zhàn)略，國家開放大學發(fā)函關于采集考試人臉識別身份核驗照片的通知，對所有在籍生采集人臉識別身份核驗照片。期末考試為線下全方位人臉識別的考試，增加考試難度，加大考試正規(guī)性。

2023年實行計劃招生。并且先繳費后錄取原則。學費直收，增加考試費。

自2015年學歷政策改革拉開序幕，近幾年為了使我國成人繼續(xù)教育更加嚴謹和規(guī)范化，也為了能夠提升學員整體的知識儲備及素質，教育部對成人繼續(xù)教育學歷改革愈發(fā)看重！

2022年，教育部發(fā)布一系列的關于高等學歷繼續(xù)教育的改革方案和措施條例，高等學歷繼續(xù)教育逐步走向管理嚴、質量高的發(fā)展方向。

以后成人學歷改革將會更加嚴格，想要報考的同學抓緊時間?。?/p>